COLEGIO LUZ DE LA ESPERANZA: PTA 2015

Taller Vivencial RdP (Resolución de Problemas)

Objetivo
Los docentes lograrán identificar elementos en la actividad realizada, para que, a partir de materiales (libros, guías secuencias etc.), puedan transformar ejemplos en situaciones problemáticas con el fin de promover en sus estudiantes los aprendizajes esperados oportunamente.

Grandes momentos de RdP:

FASE DE COMPRENSIÓN: Comprender la Situación o la tarea a realizar.
FASE DE ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS: Se planea la solución.
FASE DE RESOLUCIÓN: Se pone en practica la estrategia planteada y se evalúa la solución.

DIFERENCIAS ENTRE UN PROBLEMA Y UN EJERCICIO DE APLICACIÓN

Problema Matemático	Ejercicio de Aplicación
El individuo se ve expuesto ante una dificultad para la que no tiene un remedio inmediato.	Puede resolverse mediante la aplicación directa de un procedimiento previamente adquirido.
El individuo se implica en su solución.	La aplicación rutinaria del algoritmo no exige ningún interés especial en el individuo que resuelva la tarea.
Requiere utilizar de modo estratégico los procedimientos previamente conocidos. Las técnicas automatizadas pueden ser necesarias pero no suficientes para llegar a la solución.	Requiere la mera aplicación de técnicas automatizadas, ya que estas son necesarias y suficientes para llegar a la solución
La determinación de la información relevante es una pieza clave en la resolución del problema.	El individuo no precisa discernir la información relevante de la irrelevante porque toda la información que aparece en el enunciado es necesaria para la solución.
Supone al individuo una demanda cognitiva de alto nivel.	Supone al individuo una demanda cognitiva de bajo nivel.